МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Автономная общеобразовательная некоммерческая организация
«Частный Лицей «ЭКУС»
РАССМОТРЕНО
Руководитель ШМО
математики и информатики
Лицея «ЭКУС»
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по УВР Лицея «ЭКУС»
______________________
______________________
______________________
Кирюхина Е.С.
УТВЕРЖДЕНО
Директор Лицея «ЭКУС»
Амарова Т.И.
«28» августа 2024 г.
Ковальчук С.С.
Приказ № 132 – ОД от
«30» августа 2024 г.
Протокол № 1 от
«26» августа 2024 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Черчение»
для обучающихся 7 класса
Количество часов в неделю - 1
Количество часов в год – 34
Составитель: Танюшкина
информатики, без категории
г.о. Подольск
2024 год
Д.С.,
учитель
Пояснительная записка
Курс внеурочной деятельности «черчение» закладывает у обучающихся 7
класса основы графической грамотности. Школьный курс черчения помогает
школьникам
овладеть
одним
из
средств
познания
окружающего мира; имеет большое значение для общего и политехнического
образования учащихся; приобщает школьников к элементам инженернотехнических знаний в области техники и технологии современного
производства; содействует развитию технического мышления, познавательных
способностей учащихся. Данный курс вносит важные аспекты в развитие
личности школьника и закладывает основы творчества и художественного
мышления.
Изучение черчения в 7 классе направлено на достижение следующих целей:
• общая система развития мышления, пространственных представлений и
графической грамотности;
• приобщение школьников к элементам инженерно-технических знаний в
области техники и технологии современного производства;
• содействие развитию технического мышления, познавательных способностей
учащихся;
• формирование самостоятельности и наблюдательности, аккуратность и
точность в работе;
• формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует задачам их
воспитания.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «черчение» для 7 класса
составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования.
В настоящей программе заложены возможности предусмотренного
стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков,
универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
Общеинтеллектуальное направление данного курса
внеурочной
деятельности реализуется в виде познавательной, проектной деятельности и
художественного творчества.
Программа предназначена для изучения учебного предмета «Черчение»
в 7 классе и ориентирована на использование рабочей тетради по
черчению для обучающихся общеобразовательных учреждений под редакцией
В. Вышнепольского к учебнику А.Д. Ботвинникова и др. М.: АСТ, 2021.
На основании учебного плана внеурочной деятельности Лицея «ЭКУС» на
изучение черчения в 7 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.
Ценностные ориентиры содержания учебного курса
Изучение черчения в 7 классе направлено на достижение трёх основных
общих целей:
2
• образовательные: дать начальные знания основ трёхмерного моделирования
и умения, необходимые как в этой области, так и в других дисциплинах.
Изучение черчения имеет важное значение для развития мышления
школьников.
• практические: познакомиться с основами прямоугольного проецирования,
правилами выполнения чертежей, приёмами построения сопряжений,
основными правилами выполнения и обозначения сечений и разрезов,
условностями изображения и обозначения резьбы.
• воспитательные: включают в себя формирование культуры умственного
труда, умение планировать свою работу, рационально её выполнять,
критически соотносить начальный план работы с процессом выполнения.
В процессе обучения решаются следующие задачи общего учебного
процесса:
• овладеть умением использовать чертежные инструменты;
• сформировать у учащихся знания об ортогональном (прямоугольном)
проецировании на одну, две и три плоскости проекций, о построении
аксонометрических
проекций
(фронтальной
диметрической
и
изометрической) и приемах выполнения технических рисунков;
• ознакомить
учащихся
с
правилами
выполнения
чертежей,
установленными государственными стандартами ЕСКД;
• обучить воссоздавать образы предметов, анализировать их форму,
расчленять на его составные элементы;
• развивать все виды мышления, соприкасающиеся с графической
деятельностью школьников;
• обучить самостоятельно, пользоваться учебными и справочными
материалами.
В результате этого будет совершенствоваться общая графическая
грамотность учащихся. В задачу обучения черчению входит также подготовка
школьников к самостоятельной работе со справочной и специальной
литературой для решения возникающих проблем.
Планируемые результаты освоения программы учебного предмета
Личностные результаты - это сформировавшаяся в образовательном
процессе система ценностных отношений обучающихся к себе, другим
участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу,
объектам познания, результатам образовательной деятельности.
У обучающихся будут сформированы:
• техническое мышление;
• пространственные представления;
• способности к познанию техники с помощью графических изображений.
Обучающиеся получат возможность для формирования:
3
• готовности к повышению своего образовательного уровня и продолжению
обучения;
• способности и готовности к общению и сотрудничеству со сверстниками и
взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебноисследовательской, творческой деятельности;
• коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебноисследовательской, творческой и других видов деятельности.
Метапредметные результаты - это освоенные обучающимися на базе
одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности,
применимые как в рамках образовательного процесса, так и в других жизненных
ситуациях.
У обучающихся будут сформированы:
• представление об общепредметых
«моделирование» и др.;
понятиях
«графика»,
«дизайн»,
• умения самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои
действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей
деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий,
корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• основы самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления
осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Обучающиеся получат возможность для формирования:
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить
логические рассуждения, умозаключения (индуктивное, дедуктивное и по
аналогии) и делать выводы;
• умение создавать, применять, и преобразовывать графические объекты для
решения учебных и творческих задач.
Предметные результаты включают в себя: освоенные обучающимися в
ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной
предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках
учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебнопроектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа
мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах
отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами
и приемами.
У обучающихся будут сформированы:
• способность анализировать форму предмета в натуре и по чертежам;
4
• читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных
предметов;
• осуществлять преобразование формы и пространственного положения
предметов и их частей;
• применять графические знания в новой ситуации при решении задач с
творческим содержанием;
• при необходимости руководствоваться ЕСКД и справочной литературой для
выполнения технических заданий.
Обучающиеся получат возможность для формирования:
• навыков работы с технической документацией;
• алгоритмического мышления, необходимого
деятельности в современном обществе.
для
профессиональной
Содержание учебного курса
№
Тема
Количество
1
Инструктаж по ТБ. Введение.
1
2
Чертежные инструменты, материалы и принадлежности.
1
3
Правила оформления чертежей.
4
4
Проецирование. Прямоугольное проецирование.
4
5
Аксонометрические проекции предметов. Технический
рисунок. Анализ геометрической формы предмета.
8
6
Порядок построения изображений на чертежах.
2
7
Нанесение размеров с учетом формы предмета.
3
8
Чертежи разверток поверхностей геометрических тел.
1
9
Чтение чертежей детали
3
10
Эскизы
3
11
Повторение
4
Всего:
34
5
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Календарно-тематическое планирование
№
урока
в году
Дата
изучения
Наименование разделов, тем
1
Инструктаж по ТБ. Введение.
2
Чертежные
инструменты,
принадлежности.
3
Правила оформления чертежей.
4
Графическая работа №1 по теме «Правила
оформления чертежей»
5
Правила оформления чертежей.
6
Графическая работа №2 по теме «Правила
оформления чертежей»
7
Проецирование.
8
Прямоугольное проецирование.
9
Расположение видов на чертеже. Местные виды.
10
Графическая
работа
«Проецирование»
11
Получение аксонометрических проекций.
12
Построение аксонометрических проекций.
13
Аксонометрические
проекции
имеющих круглые поверхности.
14
Технический рисунок.
15
Анализ геометрической формы предмета.
16
Чертежи и аксонометрические
геометрических тел.
материалы
№3
6
по
и
теме
предметов,
проекции
Корректировка
даты
изучения
17
Проекции вершин, ребер и граней предмета.
18
Графическая
работа
№4
«Аксонометрические проекции»
19
Порядок построения изображений на чертежах.
20
Графическая работа №5 по теме «Порядок
построения изображений на чертеже»
21
Нанесение размеров с учетом формы предмета.
22
Геометрические построения, необходимые при
выполнении чертежей.
23
Графическая работа №6 по теме «Нанесение
размеров»
24
Чертежи
разверток
геометрических тел.
25
Порядок чтения чертежей деталей.
26
Практическая работа №7 по теме «Чтение
чертежей детали»
27
Графическая работа №8 по теме «Чтение
чертежей детали»
28
Выполнение эскизов деталей.
29
Графическая работа №9 по теме «Эскизы»
30
Графическая работа №10 по теме «Эскизы»
31
Повторение сведений об аксонометрических
проекциях.
32
Графическая работа №11 по теме «Повторение»
33
Обобщение и систематизация знаний за год.
по
теме
поверхностей
7
34
Обобщение и систематизация знаний за год.
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
К — комплект (на каждого обучающегося)
Д — демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс)
№
Наименование объектов и средств
Количество
Книгопечатная продукция
1
Ботвинников А.Д., Виноградов В.И., Вышнепольский И.С.
Черчение, Москва: АСТ Астрель, 2011
К
2
Вышнепольский В.В .Рабочая тетрадь по черчению к учебнику
Ботвинникова А.Д. и др. М.: АСТ, 2021.
К
Печатные пособия
3
Плакат по технике безопасности
Д
4
Наглядные пособия
Д
8
9
Лист корректировки рабочей программы
Дата в
журнале
Номера
уроков,
которые
интегрируются
Темы уроков
10
Основания Контроль
(приказ (заместитель
директора директора по
№ дата)
УВР)
11
