МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Автономная общеобразовательная некоммерческая организация
«Частный Лицей «ЭКУС»
РАССМОТРЕНО
Руководитель ШМО
математики и информатики
Лицея «ЭКУС»
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора
по УВР Лицея «ЭКУС»
______________________
______________________ ______________________
Кирюхина Е.С.
Протокол № 1 от
«26» августа 2024 г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор Лицея «ЭКУС»
Амарова Т.И.
«28» августа 2024 г.
Ковальчук С.С.
Приказ № 132 – ОД от
«30» августа 2024 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Черчение»
для обучающихся 8 класса
Количество часов в неделю - 1
Количество часов в год – 34
Составитель:
Танюшкина
информатики, без категории
г.о. Подольск
2024 год
Д.С.,
учитель
Пояснительная записка
Курс внеурочной деятельности «черчение» закладывает у обучающихся 8
класса основы графической грамотности. Школьный курс черчения помогает
школьникам
овладеть
одним
из
средств
познания
окружающего мира; имеет большое значение для общего и политехнического
образования учащихся; приобщает школьников к элементам инженернотехнических знаний в области техники и технологии современного
производства; содействует развитию технического мышления, познавательных
способностей учащихся. Данный курс вносит важные аспекты в развитие
личности школьника и закладывает основы творчества и художественного
мышления.
Изучение черчения в 8 классе направлено на достижение следующих целей:
• общая система развития мышления, пространственных представлений и
графической грамотности;
• приобщение школьников к элементам инженерно-технических знаний в
области техники и технологии современного производства;
• содействие развитию технического мышления, познавательных способностей
учащихся;
• формирование самостоятельности и наблюдательности, аккуратность и
точность в работе;
• формирование эстетического вкуса учащихся, что способствует задачам их
воспитания.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «черчение» для 8 класса
составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования.
В настоящей программе заложены возможности предусмотренного
стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков,
универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.
Общеинтеллектуальное направление данного курса
внеурочной
деятельности реализуется в виде познавательной, проектной деятельности и
художественного творчества.
Программа предназначена для изучения учебного предмета «Черчение»
в 8 классе и ориентирована на использование рабочей тетради по
черчению для обучающихся общеобразовательных учреждений под редакцией
В. Вышнепольского к учебнику А.Д. Ботвинникова и др. М.: АСТ, 2021.
На основании учебного плана внеурочной деятельности Лицея «ЭКУС» на
изучение черчения в 8 классе отводится 1 час в неделю, 34 часа в год.
Ценностные ориентиры содержания учебного курса
Изучение черчения в 8 классе направлено на достижение трёх основных
общих целей:
2
• образовательные: дать начальные знания основ трёхмерного моделирования
и умения, необходимые как в этой области, так и в других дисциплинах.
Изучение черчения имеет важное значение для развития мышления
школьников.
• практические: познакомиться с основами прямоугольного проецирования,
правилами выполнения чертежей, приёмами построения сопряжений,
основными правилами выполнения и обозначения сечений и разрезов,
условностями изображения и обозначения резьбы.
• воспитательные: включают в себя формирование культуры умственного
труда, умение планировать свою работу, рационально её выполнять,
критически соотносить начальный план работы с процессом выполнения.
В процессе обучения решаются следующие задачи общего учебного
процесса:
• овладеть умением использовать чертежные инструменты;
• сформировать у учащихся знания об ортогональном (прямоугольном)
проецировании на одну, две и три плоскости проекций, о построении
аксонометрических
проекций
(фронтальной
диметрической
и
изометрической) и приемах выполнения технических рисунков;
• ознакомить
учащихся
с
правилами
выполнения
чертежей,
установленными государственными стандартами ЕСКД;
• обучить воссоздавать образы предметов, анализировать их форму,
расчленять на его составные элементы;
• развивать все виды мышления, соприкасающиеся с графической
деятельностью школьников;
• обучить самостоятельно, пользоваться учебными и справочными
материалами.
В результате этого будет совершенствоваться общая графическая
грамотность учащихся. В задачу обучения черчению входит также подготовка
школьников к самостоятельной работе со справочной и специальной
литературой для решения возникающих проблем.
Планируемые результаты освоения программы учебного предмета
Личностные результаты - это сформировавшаяся в образовательном
процессе система ценностных отношений обучающихся к себе, другим
участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу,
объектам познания, результатам образовательной деятельности.
У обучающихся будут сформированы:
• техническое мышление;
• пространственные представления;
• способности к познанию техники с помощью графических изображений.
Обучающиеся получат возможность для формирования:
• готовности к повышению своего образовательного уровня и продолжению
обучения;
3
• способности и готовности к общению и сотрудничеству со сверстниками и
взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебноисследовательской, творческой деятельности;
• коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебноисследовательской, творческой и других видов деятельности.
Метапредметные результаты - это освоенные обучающимися на базе
одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности,
применимые как в рамках образовательного процесса, так и в других жизненных
ситуациях.
У обучающихся будут сформированы:
• представление об общепредметых
«моделирование» и др.;
понятиях
«графика»,
«дизайн»,
• умения самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои
действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей
деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий,
корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• основы самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления
осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Обучающиеся получат возможность для формирования:
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить
логические рассуждения, умозаключения (индуктивное, дедуктивное и по
аналогии) и делать выводы;
• умение создавать, применять, и преобразовывать графические объекты для
решения учебных и творческих задач.
Предметные результаты включают в себя: освоенные обучающимися в
ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной
предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках
учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебнопроектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа
мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах
отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами
и приемами.
У обучающихся будут сформированы:
• способность анализировать форму предмета в натуре и по чертежам;
• читать и выполнять чертежи, эскизы и наглядные изображения несложных
предметов;
• осуществлять преобразование формы и пространственного положения
предметов и их частей;
4
• применять графические знания в новой ситуации при решении задач с
творческим содержанием;
• при необходимости руководствоваться ЕСКД и справочной литературой для
выполнения технических заданий.
Обучающиеся получат возможность для формирования:
• навыков работы с технической документацией;
• алгоритмического мышления, необходимого
деятельности в современном обществе.
для
профессиональной
Содержание учебного курса
№
Тема
Количество
1
Инструктаж по ТБ. Введение.
1
2
Сечения и разрезы
10
3
Определение необходимого количества изображений
4
4
Сборочные чертежи
12
5
Чтение строительных чертежей
5
6
Повторение
2
Всего:
34
5
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Календарно-тематическое планирование
№
урока
в году
Наименование разделов, тем
1
Инструктаж по ТБ. Общие сведения о сечениях и
разрезах.
Дата
изучения
Сечения и разрезы
2
Назначение сечений.
3
Правила выполнения сечений.
4
Графическая работа №12 "Эскиз деталей с
выполнением сечений".
5
Назначение разрезов.
6
Правила выполнения разрезов.
7
Соединение вида и разреза.
8
Тонкие стенки и спицы на разрезе.
9
Другие сведения о разрезах и сечениях.
10
Графическая работа №13 "Эскиз детали с
выполнением разреза".
11
Графическая работа №14 "Чертеж детали с
применением разреза".
Определение необходимого количества изображений
12
Выбор количества изображений и главного
изображения.
13
Условности и упрощения на чертежах.
14
Практическая работа №15 "Чтение чертежей".
15
Графическая работа №16 "Эскиз с натуры".
6
Корректировка
даты
изучения
Сборочные чертежи
16
Общие сведения о соединениях деталей.
17
Изображение и обозначение резьбы.
18
Чертежи болтовых и шпилечных соединений.
19
Графическая работа №17 "Чертежи резьбовых
соединений".
20
Чертежи шпоночных и штифтовых соединений.
21
Общие сведения о сборочных чертежах изделий.
22
Порядок чтения сборочных чертежей.
23
Условности
чертежах.
24
Практическая работа №18 "Чтение сборочных
чертежей".
25
Понятие о деталировании.
26
Графическая работа №19 "Деталирование".
27
Практическая работа №20 "Решение творческих
задач"
и
упрощения
на
сборочных
Чтение строительных чертежей
28
Основные особенности строительных чертежей.
29
Условные
чертежах.
30
Порядок чтения строительных чертежей.
31
Практическая работа №21 "Чтение строительных
чертежей".
32
Графическая работа №22 "Выполнение чертежа
детали".
изображения
на
строительных
7
33
Обобщение и систематизация знаний за год.
34
Обобщение и систематизация знаний за год.
8
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
К — комплект (на каждого обучающегося)
Д — демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс)
№
Наименование объектов и средств
Количество
Книгопечатная продукция
1
Ботвинников А.Д., Виноградов В.И., Вышнепольский И.С.
Черчение, Москва: АСТ Астрель, 2011
К
2
Вышнепольский В.В . Рабочая тетрадь к учебнику Ботвинникова
А.Д. и др. М.: АСТ, 2021.
К
Печатные пособия
3
Плакат по технике безопасности
Д
4
Наглядные пособия
Д
9
Лист корректировки рабочей программы
Дата в
журнале
Номера
уроков,
которые
интегрируются
Темы уроков
10
Основания Контроль
(приказ (заместитель
директора директора по
№ дата)
УВР)
